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Published 36 months ago
內容略述: 大武,連留五次五年班,天真幼稚,對這個世界有種與眾不同的看法。只因他是--香港製造! 在短短的3分鐘裡,他以其獨到的內心剖白,嘗試告訴我們那一起起曾發生在我們身邊的事物。在簡單的畫面構圖之下,輕輕刻劃出、白描著那香港的特質。或可稱之為──香港式的表達。 創作意念: ... more
內容略述: 大武,連留五次五年班,天真幼稚,對這個世界有種與眾不同的看法。只因他是--香港製造! 在短短的3分鐘裡,他以其獨到的內心剖白,嘗試告訴我們那一起起曾發生在我們身邊的事物。在簡單的畫面構圖之下,輕輕刻劃出、白描著那香港的特質。或可稱之為──香港式的表達。 創作意念: 源於平時生活中親身的體驗。在香港生活多年,土生土長,在耳濡目染之下,不覺間已經「習染」、「烙印」上香港人獨特的一種行事、思考方式。具體細節或許我道不明、說不清。然而,影像的力量給予了我表達的渠道,能把我腦海記憶中對香港的「殘留影像」,一幀幀地放映出來。故而,在製作《香港製造》的過程中,不假思索、興之所至、信手拈來,成就了「大武」的一番宣洩。或許,還真有那麼一點「語無倫次」!? 製作技術: 不瞞你說,短片中的那一綠一紅的主角們,是由本人親手用泥膠掐成的。把它們放在藍幕前,用相機拍下不同的姿勢,幾十張的靜態照片,才能組成一個動作。雖然此次的製作質素略為毛糙,但不失為一次機會、嘗試,且讓我把從書本中學來的理論──「殘留影像」,加以實際應用。 此外,在剪接方面,用premiere把「大武」和街景片段重疊在一起,運用after effect造出閃電、光暗、色調效果;還有其他軟件應用在製作「雨景」、動態圖像等等,不一而足。 後記: 耗時費力的製作過後,心中洋溢著滿足感,畢竟這是自己完成的作品。最後,要感謝一直支持我的家人、朋友;過去一年裡盡心盡力教導栽培我的李sir、鄧sir;還有IVE的導師翁sir;和一班同在校園電視台努力的同學;當然還有提供此次比賽機會的「突破機構」。以上,不勝感激! less
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