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Published 16 months ago
The Stories of Two Model Teachers人間菩提--士不可以不弘毅 貴州學童志向學 作育英才立宏願 脫貧非夢期榮景 社會之福利人群 在中國大陸的貴州省有這麼一位好老師,他是羅甸縣平岩中心學校的英文老師、謝東。原本在大城市的企業上班、卻被學生的勤學精神所感動,自願返鄉教書。 ... more
The Stories of Two Model Teachers人間菩提--士不可以不弘毅 貴州學童志向學 作育英才立宏願 脫貧非夢期榮景 社會之福利人群 在中國大陸的貴州省有這麼一位好老師,他是羅甸縣平岩中心學校的英文老師、謝東。原本在大城市的企業上班、卻被學生的勤學精神所感動,自願返鄉教書。 在山裡,待遇不好、環境不好,謝東甚至得自己種菜節省伙食費。他今年才26歲,已經決定要一輩子留在山上。證嚴上人讚嘆謝東的人品典範,而和貴州偏遠大山相比,台灣環境富裕、教學資源豐富,但願更多為人師表者真正立志,將人道精神落實教育。 這裡是中國大陸貴州省,羅甸鄉平沿中心學校全校學生七百多人,普遍家庭窮困。而這一位,是學校裡的英文老師,謝東。原本擁有高薪工作,卻甘願放棄繁華的都市生活,下鄉教書;只因為,從小在山裡的長大的他,最知道唯有讀書才有希望,懷抱著對教育的熱忱,他守志不動,回歸大山,奉獻專業。 在窮鄉偏遠處,有如此宏道力行、堅毅志願的老師,在富裕的台灣社會,也有這樣立志的典範。住在高雄的林韻潔一畢業就加入慈濟教聯會,充分吸收慈濟人文精神,更落實教學;潛移默化中,不僅改變學生,還間接影響家長。台灣教學資源豐富,都值得為人師表者,更加珍惜。 教導每一株幼苗,見苦知福,更要及時行善、行孝。教育大業,百年樹人,需要更多有志一同者,以培育大愛為目標,將人道精神落實教育。 less
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